РЕФЛЕКСІЯ. Модуль7

Ми вчилися використати Інтернет-ресурси у навчанні 

учнів. 

Обговорили шляхи створення  учнівської презентації

( створювали приклади учнівської публікації, вікі-статтю та блог).

Зрозуміла, що треба вносити зміни до плану роботи. 

Модуль 4. 22 січня 2015 року.

 В даному модулі я ознайомилася з поняттям  формуючого оцінювання та доцільності його використання.        Я з колегами визначилися з методом оцінювання та створили свій зразок оцінювання презентації та публікації. Формуюче оцінювання, яке передбачає:   * Оцінювання проекту здійснюється протягом всього часу його виконання
   *  Оцінюються всі етапи проекту.
   *   До процесу оцінювання залучаються учні.Продовжую працювати далі.

Модуль 3. 21 січня 2015 року . 

В цьому модулі я сформувала конкретні  навчальні цілі, виходячи з вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та навичок, потрібних для життя у 21 столітті.  

Цей модуль допоміг мені осмислити що таке ключові запитання та як їх формулювати.  Знайшла відмінності між науковим та  навчальним дослідженням. 

 Часу витрачаю багато, але і пізнаю багато нового.

Модуль 2. 20 січня 2015 року.

Сьогодні ми в групі опрацювали питання щодо методу проектів і плану необхідних дій. Я ще раз впевнилася втому, що проектна діяльність дозволить моїм учням:

- розвивати пізнавальні навички та вміння  самостійно    конструювати свої знання;

- орієнтуватися в інформаційному просторі;

- співпрацювати в групі

 - виконувати різні завдання.

                       Сподіваюся, що моїм учням буде цікаво  і робота буде результативною.

Модуль 1. 19 січня 2015 року
Доброго дня! Вітаю всіх учасників тренінгу з початком роботи. Сподіваюся на позитивний результат. Сьогодні ми ознайомилися із завданнями тренінгу  за 10.1.  версією у рамках проекту " Відкритий світ " - " Intel - навчання для майбутнього".
Я визначила тему проекту , який запропоную своїм учням, план роботи над проектом, визначилася з навчальними Інтернет- ресурсами.